Tervetuloa tutustumaan kiehtovaan Neurotanoken maailmaan! Selaa, tutki ja oivalla! Vieraile myös verkkokaupassa

Verkkokaupasta löytyy myös Pertti Kemppisen kirja pelikäsitykseen kehittämisestä

Neurotanoken perusteista

Jalkapallon pelaaminen rakentaa hermostoomme moniosaisen ja tasoisen toiminnallisen neurojärjestelmän. Tämä järjestelmä on ennen kaikkea harjoittelun tulosta. Hermojärjestelmä toimii ja koostuu monista eri aivoalueilla sijaitsevista yksiköistä, mutta yhteistoiminnassa työskentelevistä hermoverkoista, jotka yhdessä tuottavat tietynlaista jalkapallon pelaamiseen liittyvää osaamista. Se millaisiin aistimuksiin ja havaintoihin – kinesteettisiin tai visuaalisiin suorituksiin valmennettava kykenee, on oppimisen tulosta. Esimerkiksi kehon asentojen tunnistaminen tai pelissä olevien ylivoimien, tilojen tai ajoitusten tunnistaminen on opittavissa. Aivojen jalkapallopeliin osallistuvia osia voidaan kartuttaa samanaikaisesti eli integroida. Tämän vuoksi Neurotanokessa harjoitellaan motorisia, visuaalisia, kognitiivisia jne. asioita samanaikaisesti. Lasten ja nuorten Neurotanoke-valmennus seuraa kunkin eri kehitys- ja ikävaiheen aivojen kehittymistä. Neurotanoke-menetelmä tarjoaa enemmän ymmärrystä hermoston toiminnan vaikutuksesta suorituksiin kuin vain erilaiset harjoitusärsykkeet taikka valmennettavan ulkoisen käyttäytymisen seuraaminen. Neurotanoken kannalta tarkasteltuna pelkästään lajin teknisten vaatimusten tai lihastoimintaketjujen voimantuoton varassa valmentautuminen ja harjoitteleminen jättää hermoston toiminnan osalta liikaa olettamuksia. Olemme luoneet vuosien varrella satoja erilaisia neuroharjoituksia erilaisten pelaajien yksilölliset tarpeet huomioiden. Näkemyksemme mukaan aivoissa on otettava laajoja osia käyttöön, jotta tiedot ja taidot saataisiin tahdon avulla kiinnittymään hermokudokseen. Tällä tavoin tulkittuna kykenemme ymmärtää pelaamista riittävän kokonaisvaltaisena – ympäristön muokkaamana neurobiologisena ilmiönä, niin että yksittäinen pelaaja tai kollektiivi kykenee valitsemaan oikeanlaisen tietodatakoostumuksen pelitilanteeseen. On virheellistä ajattelua, jos väittää, että pelkästään motorisella harjoittelulla (taitojen kehittämisellä) tai peliin liittyvillä tietojen hankkimisella voitaisiin kehittää huippupelaajia. Pelaaminen on ymmärrettävä paljon kokonaisvaltaisemmin. Aivoissa on huomattavasti enemmän laajoja osia, jotka on osattava ”valjastaa” pelin käyttöön.
Meille on tärkeää osoittaa tavoitteiden toteutettavuudessa se, miten lapsilla ja nuorilla on mahdollista nostaa motorisia valmiuksia – taitotasoa ja teknistaktisia valmiuksia – merkittävästi korkeammalle, mitä heillä nyt on. Tämän vuoksi olemme erikoistuneet huipputaidon mallintamiseen.
Ihminen elää ja oppii koko elämänsä ajan. NeuroTanoken metodein olemme saavuttaneet hyvä tuloksia aivan pienistä lapsista aikuisiin saakka. Nykyisissä poika- ja tyttömaajoukkueissa on useita meidän valmennuksessa olleita pelaajia. Lukuisat valmentajat ovat todistaneet omien motoristen taitojen kasvun, kun ovat taitoja valmennettavilleen opettaneet. Oppia ikä kaikki!